Es un trastorno de
causa poco clara, probablemente con la intervención de factores
genéticos y ambientales, en el que existe una alteración a
nivel del sistema nervioso central, manifestándose mediante un
aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención, y
asociándose con frecuencia otras alteraciones.
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HIPERACTIVIDAD
Es una de las
causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales
en la edad infantil.
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MANIFESTACIONES:
Son
manifestaciones de una conducta hiperactiva:
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Estar en
constante movimiento,
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Incapacidad
para permanecer sentado mucho tiempo,
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Correr o
trepar por sitios o en momentos inapropiados,
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Hablar en
exceso,
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Jugar muy
ruidosamente,
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Estar en
actividad constante,
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Contestar
antes de que termine la pregunta,
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Ser incapaz
de esperar el turno en las colas o en actividades,
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Interrumpir sin justificación a los demás
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DIAGNÓSTICO:
El diagnóstico es
complejo, y debe basarse en la evaluación clínica realizada por un
médico experto en el reconocimiento y tratamiento del mismo. Dicha
evaluación debe obtenerse tanto de la observación de la conducta del
niño como de la información obtenida de padres, colegio, otros
familiares, etc.
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Se
confunde, a veces, con las siguientes entidades:
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Niños inquietos, pero con
atención normal, situación que es frecuente en los menores de 5
años de edad
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Retraso mental
-
Trastornos específicos del
aprendizaje
-
Fragilidad del cromosoma X.
-
Trastornos psicológicos o
psiquiátrico
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TRATAMIENTO:
Las
tres bases imprescindibles del tratamiento son:
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Información exhaustiva a
padres y profesores.
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Tratamiento farmacológico.
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Tratamiento psicopedagógico.
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BIBLIOGRAFÍA:
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Russell A. Barkley. Niños
hiperactivos. Cómo comprender y atender sus necesidades especiales. Ediciones Paidós, 1999.
-
Polaino-Lorente A (editor). Manual
de hiperactividad infantil. Madrid: Unión Editorial, 1997.
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Monográfico realizado por:
Arantza
Iturrate Fuentes
Tutora
Aula de Apoyo
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