objetivos

1. LA DIMENSIÓN PERSONAL

1.1 En relación consigo misma, para llegar así a la LIBERTAD RESPONSABLE

1.1.1 Participar activa y creativamente en el proceso de búsqueda y realización de la propia identidad.

1.1.2 Conocer y desarrollar al máximo las capacidades para llegar a una visión positiva de sí misma.

1.1.3 Procurar la integración de los distintos condicionamientos que configuran su realidad personal para lograr una madurez humana y afectiva.

1.1.4 Valorar las actitudes de ser y expresarse con autenticidad.

1.1.5 Ayudar a adquirir un mínimo de conocimientos y convicciones, así como una escala de valores propia que permitan responder libremente a las diversas opciones que se ofrecen.

1.1.6 Proporcionar los conocimientos científicos, culturales y sociales, correspondientes a cada etapa evolutiva, que permitan la inserción social de manera responsable y creativa.

1.1.7 Cultivar una actitud de reflexión e interiorización que haga posible el desarrollo del sentido crítico.

1.2 En relación con los demás, para VIVIR en FRATERNIDAD

1.2.1 Cultivar la sensibilidad y el aprecio por la propia vida y la de los demás.

1.2.2 Desarrollar actitudes de escucha y diálogo en la comunicación.

1.2.3 Potenciar relaciones profundas de respeto, amistad y perdón.

1.2.4 Aprender a colaborar y a trabajar en equipo desde una actitud de ayuda mutua y servicio que sepa dar y recibir.

2. LA DIMENSIÓN SOCIAL

2.1 En relación con la comunidad local, para SER MIEMBRO ACTIVO de ella

2.1.1 Descubrir los rasgos y valores propios de la realidad cultural vasca en Vitoria.

2.1.2 Potenciar el aprendizaje y uso del euskera.

2.1.3 Favorecer la integración de todos los que forman la comunidad educativa independientemente de su procedencia.

2.1.4 Mantener el respeto y la apertura a todas las personas y culturas.

2.2 En relación con el mundo, para SER SOLIDARIO

2.2.1 Cultivar el sentido de pertenencia a la familia humana de donde brote una actitud responsable ante el mundo, nuestra "casa común", y la historia.

2.2.2 Ayudar a descubrir la complejidad de las estructuras sociales, políticas y económicas, así como las posibilidades de incidir en ellas para su transformación hacia una mayor Justicia.

2.2.3 Desarrollar la sensibilidad hacia los más desfavorecidos y el sentido del compartir.

2.2.4 Orientar hacia la valoración de la convivencia en paz.

2.2.5 Comprenderse a sí mismo/a y a los demás como sujeto de derechos y deberes, que acepta las justas normas de convivencia.

3. LA DIMENSIÓN RELIGIOSA

3.1 En relación con el DIOS DE JESÚS, para vivirla con SENTIDO DE FILIACIÓN

3.1.1 Descubrir la vida como don y como proceso de apertura a la transcendencia en gratitud y confianza.

3.1.2 Aprender a percibir la presencia activa de Dios en la vida y en la historia para llegar a entenderla como Historia de Salvación.

3.1.3 Conocer el estilo de vida de Jesús, sus valores y actitudes, para motivar su seguimiento.

3.1.4 Comprender la Iglesia como comunidad de los que siguen a Jesús, y favorecer la participación en un grupo creyente.

3.1.5 Hacer posible el diálogo fe-cultura, ofreciendo una visión cristiana de la vida en todas las áreas y materias

3.1.6 Iniciar en la oración, entendida como encuentro y diálogo personal con Dios-Padre, y en la celebración litúrgica.

4. COMUNIDAD EDUCATIVA

El Colegio Vera-Cruz aspira a organizarse como COMUNIDAD EDUCATIVA y a provocar una participación activa y responsable de todos en el ámbito de sus propias funciones; por tanto, pretende:

4.1 Que los EDUCADORES/AS se comprometan a construir la Comunidad Educativa y con su testimonio animen a los demás miembros de la misma a participar en el logro de los objetivos de este Ideario.

4.2 Que los PADRES mantengan un diálogo abierto y frecuente con los educadores, que favorezca la educación integral de sus hijos e hijas en coherencia con las metas propuestas en el Ideario.

4.3 Que los ALUMNOS Y ALUMNAS sean protagonistas de su educación y participen gradual y responsablemente en la vida del Colegio; que logren un clima de diálogo franco y familiar con sus educadores.

4.4 Que cuantos COLABORAN en las tareas del Centro, desde sus respectivos niveles y cometidos, asuman y compartan el espíritu del presente Ideario.